Standaardwerken

Literatuurlijst Onderwijs


SER-publicaties   -  Boeken -  Tijdschriftartikelen - Standaardwerken

• CBS, Jaarboek onderwijs in cijfers 2011
  Den Haag : CBS, 2011. 236 p.
  In het Jaarboek onderwijs in cijfers 2011 presenteert het CBS de meest actuele informatie over het onderwijs: over leerlingen, onderwijsinstellingen en onderwijsuitgaven, over stromen en cohorten. Daarnaast komen enkele speciale onderwerpen aan bod. In deze editie is er aandacht voor instromers van buiten het onderwijs in het hoger onderwijs, voor regionale verschillen in onderwijsniveau, voor de internationale leerling-prestaties gemeten met PISA, en voor de uitgaven per diploma. (B30435)
   
• SCP; Bijl, R.; Boelhouwer, J.; Cloïn, M.; Pommer, E. [et al.], De sociale staat van Nederland 2011
  Den Haag : SCP, 2011. 351 p.
  SCP-publicatie, nr. 2011-39
  Hoe gaat het met de Nederlandse bevolking? Dat is de centrale vraag in deze zesde editie van De sociale staat van Nederland 2011 (SSN 2011). Dit boek beschrijft voor belangrijke levensgebieden hoe Nederland en de Nederlanders er nu voor staan en welke veranderingen in de kwaliteit van leven zich de afgelopen tien jaar hebben voorgedaan. De SSN bestrijkt vele maatschappelijke terreinen: onderwijs, publieke opinie, inkomen en werk, gezondheid, preventie en zorg, maatschappelijke en politieke participatie en betrokkenheid, vrijetijdsbesteding, mobiliteit, sociale veiligheid, en wonen en woonomgeving. Door deze uiteenlopende thema's in samenhang te beschrijven, door ze te plaatsen in de economische en demografische ontwikkelingen in onze samenleving en door de trends in de tijd weer te geven, ontstaat een beeld van de leefsituatie van de Nederlandse bevolking. Het rapport besteedt ook aandacht aan afzonderlijke groepen. De mogelijkheden, kansen en preferenties die mensen hebben voor de inrichting van hun leven verschillen immers en zijn gerelateerd aan hun leeftijd, geslacht, opleidingsniveau, mate van (in)validiteit, etnische herkomst en financiële positie. Ook wordt gekeken naar mogelijke kwetsbare groepen die minder dan anderen delen in de welvaart en het welzijn van Nederland. In alle hoofdstukken wordt aangegeven hoe Nederland presteert in vergelijking met de Europese buren. (B30328)
   
• Onderwijsraad, Werkprogramma 2012
  Den Haag : Onderwijsraad, 2011. 30 p.
  Advies, nr. 20110257/1014
  Het werkprogramma 2012 van de Onderwijsraad bevat in hoofdlijnen de onderwerpen waar de raad in 2012 over zal adviseren. De onderwerpen vloeien voort uit de beleidsprioriteiten van de bewindslieden en uit initiatieven van de kant van de raad: Krimp en groei; Burgerschap en sociale integratie; Cultuureducatie; Naar een nieuw evenwicht tussen overheid, onderwijsinstellingen en burgers; Sturingsmechanismen onderwijsarbeidsmarkt. op verzoek van de Tweede Kamer zal de raad adviseren over: Werk maken van een leven lang leren / omgang met tweedekansonderwijs; Macrodoelmatigheid van nieuwe opleidingen in het middelbaar beroepsonderwijs en hoger beroepsonderwijs. De opdracht van de raad vraagt ook om bezinning op ontwikkelingen die van invloed kunnen zijn op het onderwijs op de langere termijn. In dit kader is de raad voornemens in 2012 enkele thema's te verkennen: Moderne professionaliteit; Duurzaamheid en innovatie; Stand van educatief Nederland. (B30190)
   
• ROA, Schoolverlaters tussen onderwijs en arbeidsmarkt 2010
  Maastricht : ROA, 2011. 172 p.
  ROA-R-2011/7
  Het rapport gaat in op de transitie van school naar werk of vervolgonderwijs van gediplomeerde schoolverlaters en op de redenen voor het voortijdig verlaten van het onderwijs. Achtereenvolgens komen de volgende onderwerpen aan de orde:
  Kwaliteit van gediplomeerde schoolverlaters; MBO-diploma in tijden van crisis: de waarde van studie- en beroepskeuzeadviezen; Een nadere analyse van redenen voor voortijdig schoolverlaten. (B30140)
   
• SEO; Elsevier; Berkhout, E. E.; Werff, S. G. van der; Smid, T. H., Studie en werk 2011 : hbo’ers en academici van afstudeerjaar 2008/09 op de arbeidsmarkt
  Amsterdam : SEO, 2011. 85 p.
  SEO-rapport, nr. 2011-29
  Jaarlijks onderzoek in opdracht van Elsevier naar de arbeidsmarktpositie van pas afgestudeerde hoger opgeleiden. Deze vijftiende editie verschijnt nu de effecten van de crisis ook op de arbeidsmarkt duidelijk meetbaar zijn. De arbeidsmarktpositie van hoger opgeleide starters is verslechterd, vooral voor hbo’ers. Door de crisis zoeken ze langer naar een baan en verdienen ze minder. Toch gaat het ze beter dan tijdens de vorige dip, en blijft ook het alumnivertrouwen overeind. Wel is de kans op een vast contract historisch laag. De verschillen tussen de opleidingen onderling zijn meer dan ooit van belang, want op sommige afgestudeerden zit de arbeidsmarkt nu eenmaal meer te wachten dan op anderen. Opleidingen met een traditioneel lage arbeidsmarktrelevantie vangen de klappen op, terwijl men voor andere afgestudeerden nog steeds in de rij staat. Kies je een studie met een goed arbeidsmarktperspectief, of ga je gewoon de studie volgen die je leuk vind en met minder genoegen nemen? Er valt genoeg te kiezen. En dit rapport laat zien wat de gevolgen van die keuze zijn. (B29933)
  
• OECD, Education at a glance 2010 : OECD indicators
  Parijs : OECD, 2010.
  Jaarlijkse publicatie waarin de onderwijsstelsels van de 31 landen die lid zijn van de OECD, op basis van een breed scala aan statistische gegevens en indicatoren met elkaar worden vergeleken. Nieuwe indicatoren zijn dit keer 'lerarensalarissen' en 'schoolkeuze'. De publicatie bevat dit jaar voor de derde keer de indicator Net Present Value (NPV). Voor het eerst zijn hierin ook cijfers voor Nederland opgenomen. De indicator geeft de netto-opbrengst van onderwijs weer, uitgedrukt in geld. (B29071)
   
• Inspectie van het Onderwijs; Min. OC en W, De staat van het onderwijs : onderwijsverslag 2008/2009
  Utrecht : Inspectie van het Onderwijs, 2010.
  Het rapport gaat achtereenvolgens in op:
  Deel 1: De staat van het onderwijs;
  Deel 2: Het onderwijs in sectoren: Primair onderwijs; Voortgezet onderwijs; Speciaal onderwijs en regionale expertisecentra; Beroepsonderwijs en volwasseneneducatie; Groen onderwijs; Hoger onderwijs; Niet-bekostigd onderwijs;
  Deel 3: Het onderwijs in thema's: Financiën en rechtmatige besteding van gelden; Opbrengstgericht werken en basisvaardigheden; De kwaliteit van leraren; Leerlingenzorg; Toetsing en examinering; Voortijdig schoolverlaten; Burgerschap en integratie. (B28858)
   
• Min. OC en W, Kerncijfers 2005-2009 : onderwijs, cultuur en wetenschap
  Den Haag : Min. OC en W, 2010.
  Naslagwerk over de beleidsterreinen van het ministerie OCW. Kerncijfers bevat statistische gegevens over onderwijs, cultuur en wetenschap. Aan de hand van meerjaren overzichten wordt de ontwikkeling op de diverse beleidsterreinen in kaart gebracht. De internationale vergelijkingen laten zien hoe Nederland er internationaal gezien voorstaat. Daarnaast gaat Kerncijfers in op een aantal actuele thema's zoals voortijdig schoolverlaten, schoolgrootte, niet-bekostigd onderwijs, passend onderwijs en onderwijsdeelname naar leeftijd (leeftijdsanalyse). Ook studiefinanciering, cultuur, media en het agrarisch onderwijs komen aan bod. (B28797)
   
• CBS, Jaarboek onderwijs in cijfers 2009
  Den Haag : CBS, 2009.
  In de twaalfde editie van het Jaarboek onderwijs in cijfers presenteert het CBS met tekst, grafieken en tabellen de meest actuele informatie over het Nederlandse onderwijs. Dit jaarboek geeft informatie over aantallen leerlingen, onderwijsinstellingen en onderwijsuitgaven. Daarnaast wordt in deze editie extra aandacht besteed aan het opleidingsniveau van de bevolking in relatie tot de positie op de arbeidsmarkt, de uitgaven per geslaagde leerling en het internationale primair en voortgezet onderwijs. Ook komt aan bod de studievoortgang van leerlingen in het voortgezet onderwijs, de stromen van leerlingen die van het vmbo naar het mbo gaan en de invloed van de eindexamenresultaten in het voortgezet onderwijs op de resultaten in het hoger onderwijs. Verder wordt in dit jaarboek het onderwijs in een internationaal perspectief geplaatst en is er aandacht voor de voor- en vroegschoolse educatie.
  Deze editie is de twaalfde in de reeks. Het jaartal in de titel van de vorige twee uitgaven kwam niet overeen met het jaar van uitkomen. Daarom is deze uitgave uitgebracht als de tweede editie van het Jaarboek onderwijs in cijfers 2009. (B28322)
   
• Min. OCW, Samenvatting van Education at a Glance 2009
  Den Haag : Min. OCW, 2009.
  Samenvatting van de OECD-publicatie 'Education at a glance' gepubliceerd door OCW. In de samenvatting wordt Nederland vergeleken met landen met een vergelijkbaar welvaartsniveau en vergelijkbare cultuur. Ingegaan wordt op de input; wat stoppen we in het onderwijs en hoe verhoudt dit zich tot wat andere landen in hun onderwijs investeren?; de throughput; wat gebeurt er zoal in het onderwijs en wat is de kwaliteit van het onderwijs? Vervolgens komen verschillende cijfers over de deelname aan het onderwijs aan bod en worden de resultaten van het onderwijs (de output) behandeld. Welke kwalificaties en vaardigheden doen Nederlanders op in het onderwijs en hoe presteren ze op de arbeidsmarkt? Daarnaast wordt gekeken naar het effect van onderwijs op enkele sociale aspecten. Tot slot zijn vier bijlagen opgenomen. In de eerste bijlage wordt een overzicht gegeven van de onderwijsstructuur in Nederland en de referentielanden. In de tweede bijlage is de internationale classificatie van onderwijsprogramma’s die de OESO hanteert (ISCED), weergegeven. De derde bijlage betreft de internationale classificatie voor beroepsgroepen (ISCO). In de laatste bijlage is een overzicht opgenomen van de toedeling van en de doorstroom in het Nederlands onderwijs naar ISCED niveau. (B28094)  
   
• Min. OC en W, Bestel in beeld 2008
  Den Haag : Min. OC en W, 2009.
  De publicatie Bestel in Beeld brengt op hoofdlijnen de prestaties van het onderwijs-, cultuur-, media-, en wetenschapsbestel in beeld. Het geeft een beknopte, toegankelijke beschrijving van deze stelsels aan de hand van een selectie van indicatoren. (B27874)
  
  
• CBS, Jaarboek onderwijs in cijfers 2009
  Den Haag : CBS, 2008.
  Elfde editie van het Jaarboek onderwijs in cijfers, met daarin de meest actuele cijfers over onderwijs van het CBS. Naast de vaste informatie over leerlingen, onderwijsinstellingen en onderwijsuitgaven wordt een aantal thema’s speciaal belicht. In deze editie is er onder meer aandacht voor het opleidingsniveau van de bevolking, levenlang leren, en komen de kansen op de arbeidsmarkt aan bod van afgestudeerden van het middelbaar beroepsonderwijs, hoger onderwijs en gepromoveerden. Wat heeft een leerling of student nu eigenlijk aan het diploma dat hij of zij heeft behaald? Het Jaarboek bevat bovendien een apart tabellengedeelte. (B27479)
  
  
• Onderwijsraad, Gesteld op onderwijs : jaarboekje 2007
  Den Haag : Onderwijsraad, 2008.
  De Onderwijsraad blikt aan de hand van drie actuele stellingen terug op het jaar 2007. Het gaat om de volgende stellingen: 1. Het onderwijs moet de lat hoger leggen; 2. Het opleidingsniveau van onze leraren kan flink omhoog; 3. Het onderwijs alleen kan leerlingen en studenten niet opleiden. Onder elke stelling staan de relevante adviezen van de Onderwijsraad uit 2007, mét de reacties van de bewindslieden en een interpretatie van reacties van andere betrokkenen. Bij elke stelling worden ook een voor en een tegenstander letterlijk geciteerd. (B26662)  
  
  
• HBO-Raad, Het HBO ontcijferd 2005
  Den Haag : HBO-Raad, 2005.
  Publicatie gericht op de ontwikkelingen van studentenaantallen in het hoger beroepsonderwijs. Het bevat een reeks van kengetallen op het gebied van instroom, inschrijvingen, diploma’s, studieduur en rendement. (B23757)
  
  
• Becker, F.; Hennekeler, W. van; Tromp, B.; et al, Om de kwaliteit van het onderwijs : het negentiende jaarboek voor het democratisch socialisme,
  Amsterdam : Arbeiderspers, 1998
  In het jaarboek van de Wiardi Beckman Stichting wordt de balans opgemaakt van dertig jaar onderwijsvernieuwing en worden de belangrijkste opgaven geschetst voor een sociaal-democratische onderwijspolitiek. Bevat de volgende bijdragen: Van 'doorstromen' naar 'selectiviteit', dertig jaar onderwijsbeleid; De teugels worden langer, maar niet losser. Over ontwikkelingen in het onderwijsbeleid; Van achterstandsbeleid naar segregatie; Een pleidooi voor behoedzaamheid, de gevolgen van de modernisering van het curriculum voor leerlingen uit achterstandssituaties; De school als pedagogische werkplaats; Wetenschap en de kenniseconomie; Het onderwijs, een brief aan het heden. (B16674)